第一节 北京
一、教育发展概况
2006年北京市共有幼儿园1361所；入园幼儿68299人，在园幼儿197546人；教职工28958人，专任教师15632人。
小学1310所；小学毕业生90799人，招生73138人，在校生473275人；教职工61313人，专任教师48207人；占地面积23385亩，校舍建筑面积5220624平方米；固定资产总值54.47亿元，其中仪器设备资产6.14亿元。
普通中学707所；其中：完全中学校268所，高级中学67所，初级中学316所，九年一贯制学校56所；初中毕业生124250人，招生90772人，在校生288298人；高中毕业生78037人，招生76375人，在校生259414人；中学共有教职工75402人，专任教师50539人；占地面积33989亩，校舍建筑面积9604273平方米；固定资产总值127.85亿元，其中仪器设备资产11.32亿元。
职业高中75所；职业高中毕业生24723人，招生22786人，在校生77388人；教职工10148人，专任教师5868人；占地面积6053亩，校舍建筑面积1439866平方米；固定资产总值16.49亿元，其中教学、实习仪器设备资产3.08亿元。中等专业学校47所；中等专业学校毕业生31161人，招生27812人，在校生110312人；教职工6908人，专任教师3381人；占地面积3174亩，校舍建筑面积1319767平方米；固定资产总值16.27亿元，其中教学、实习仪器设备资产4.05亿元。
2006年北京市普通高等学校82所；当年普通高校毕业生132488人，招生154969人，在校生554702人；教职工117315人，专任教师50732人；占地面积60176亩，校舍建筑面积2859.5万平方米；固定资产总值516.58亿元，其中教学、科研仪器设备资产140.23亿元。在82所普通高校中，北京市属市管普通高校36所；当年普通高校毕业生54571人，招生59988人，在校生208370人；教职工30334人，专任教师15135人；占地面积16721亩，校舍建筑面积718.4万平方米；固定资产总值117.5亿元，其中教学、科研仪器设备资产34.68亿元。在82所普通高校中，民办普通高校10所；当年民办普通高校毕业生10203人，招生22801人，在校生64596人；教职工7693人，专任教师3539人；占地面积6540亩，校舍建筑面积211.8万平方米；固定资产总值25亿元，其中教学、科研仪器设备资产5亿元。
2006年北京市招收 研究 生的普通高等学校51所， 研究 生毕业生40958人，招生55606人，在校生153463人。其中市属市管普通高校具有招收 研究 生资格的学校18所， 研究 生毕业生3791人，招生6376人，在校生17228人。
一年来，首都教育把发展作为第一要务，不断满足经济建设和社会发展对各类人才的需求，稳步扩大规模，努力办让人民满意的教育。积极扩大普通高中特别是优质高中招生规模，我市今年初中毕业生人数共计124250人，普通高中实际招生76375人（含往届生），中等职业学校招生63860人（含往届生和外省生源），基本实现“学者有其校”的目标；努力满足社会对高等教育的求学需要，在高中毕业生连年增加的情况下高考升学率为72.9%，录取80356人。流动人口中适龄儿童少年接受义务教育得到政策保证，义务教育阶段流动人口借读生总数达30.3万人。
全面推进素质教育，探索新型人才培养模式。通过开展体育、文艺、科技等活动，全面提高学生身体素质、艺术修养和科技观念，在少年宫、科技馆、少年之家、活动站参加活动的学生20万人。
二、培训市场情况
无论是培训机构还是个人对外语类课程的热度均有所下降，而一些职业资格培训由于考试的临近则呈现出抬头的势头。
很多求职者都把IT职业培训视为迅速提升IT水平和技能的一条捷径。IT培训近期主打的是软件工程师、网络工程师培训，由于企业对Java程序设计人才的需求量增加，也使得Java程序员的培训有上升趋势，LINUX认证培训也在趋热；平面设计和网页设计课程因门槛相对较低以及平民化价格一直保持平稳态势；作为国家标准化考试项目，计算机等级考试辅导依然走势强劲。值得一提的是，近期北京的IT培训就业班开始抬头，这说明培训机构已经更多地将注意力集中在学员培训后的出口问题上，这也是市场竞争的必然趋势。
职业资格类培训则冷热不均，由于明年的会计师资格考试刚刚报名结束，所以会计师培训开始走旺；导游资格考试临近，快速培训班比较吃香；人力资源管理师、物业管理师、心理咨询师、物流师、营销师等培训则一直保持平稳状态；报关员培训因需求变小，呈现出回落状态。
第二节 深圳
一、教育发展概况
深圳市截止2003年底有各级各类学校(含幼儿园)1259所,在校生85万人,教职工6.1万人，教育科学 研究 的主要任务是面向深圳市教育教学的实际, 研究 我市各级各类学校教育教学中的具体问题,探索总结教育改革经验,指导各级各类学校开展教育教学实践,提高深圳市中小学,幼儿园教育教学质量和师资水平,推进我市教育现代化建设,并为宏观教育决策服务。
二、培训市场情况
1、学历教育渐向高端
本年度深圳参加学历教育的人数由以往的大专类占多数向本科类过度，许多专科毕业的学员继续冲击本科学历。记者在虚拟大学园部分高校了解到，今年各高校与深圳培训机构联合开办的 研究 生教育、MBA、EMBA培训项目有所增加。
据专业从事MBA考前教育的华章培训机构负责人周洪桥介绍，今年报考MBA的学员趋于理性，报考人数稳中有升，约有1700多人。
2、自考培训品牌化
自考培训在社会上已开办20多年，教学效果深入人心，优势显见。其学习方式和考试方式都非常适合成人，文凭含金量高是学员选择自考的主要原因，拥有自考文凭对于今后发展具有相当的价值。
2005年，深圳参加自考的人数相对平稳，参加自考培训的学员更加看好品牌机构的服务，柏泰、书城组织的自考培训已成为学员的首选培训机构。其中独立办班以特有的教学魅力受到学员青睐，报读人数持续增长。
3、英语培训大众化
深圳2005年英语培训市场，呈现出外冷内热状态，表面上各家英语培训机构静如止水，实质上从学员报读热情高涨、市场需求与日俱增、市场细分愈加明显，其中以中、小学生为主的少儿英语培训格外火爆。EF培训机构青少年的培训量比去年有显著增长，新东方、慧学等机构看好这块市场，纷纷在深圳开设相关培训课程。
以应试英语为主的赛格培训机构依然活跃在雅思、托福等培训主战场。华尔街英语培训入驻深圳市场，犹如一石激起千层浪，其波及的影响力有多大，还静待市场观察。
4、职业认证培训多样化
自中国加入WTO，职业认证培训在深圳市场方兴未艾，仅电子培训一家就有各类认证培训近千项，其项目涉及会计、计算机类的高端和一般服务 行业 的中、低端职业认证。市场信息反馈，获得职业认证资格的学员在职场中有着更为广阔的发展前景。
以会计培训为例，2005年在会计进修学院参加会计系列培训学员近6万人次。会计法规定，每年会计从业人员要有一定时间接受继续教育。目前，由“会计证－初级职称－中级职称－高级会计师－注册会计师”构成的考前学习形成“一条龙”培训。专家预测，2006年1月国家将要出台20多个新会计准则，会计人员的继续教育参与人数将继续走高。
5、技能培训市场化
纵观今年技能培训市场，但凡做得比较好的项目，如物流、心理咨询、企业培训、营养配餐等都是以市场的需求为导向。
随着深圳市对动漫产业的重视，中南动画、游戏学院、优迈科技等以动画设计、3G等技能培训为主的培训机构在今年都有较大的进步。
室内设计的培训，新领域、开拓者等机构仍然占据着绝大部分的市场份额，专业化的培训、强大的师资后盾，是他们成功的主要因素。
第三节 上海
一、教育发展概况
2006年，上海九年义务教育入学率保持在99.9%以上，高中阶段教育新生入学率达99%以上。本市学习型终身教育体系正在逐步建立，一个面向现代化、面向世界、面向未来的现代国民教育体系初步建成。
2006年，全市共有中小学、幼儿园、特殊教育学校及工读学校2518所，其中：中学794所、小学626所、幼儿园1057所、特殊教育学校28所、工读学校13所。共有学生155.31万人，其中：普通高中27.17万人，比上年减少11.8%；普通初中44万人，比上年减少4.8%；小学53.37万人，比上年减少0.2%；幼儿园29.88万人，比上年增加4.5%；特殊教育学生0.5万人，比上年减少3.8 %；工读学校学生0.29万人，与上年基本持平。普及九年义务教育的各项指标均达到或超过国家标准。3至6周岁适龄幼儿入园率达到95%；6至10周岁学龄儿童入学率达99.9%。
全市共有中等职业技术学校151所，其中：职业中学37所，中等专业学校81所，中等技工学校33所。共有学生21.08万人，比上年减少1.5万人，减少7.1%。
全市共有普通高等学校（含民办高校及职业技术学院）60所。普通高校本专科在校学生46.63万人（未含普通高校网络学院本、专科学生6.97万人）。其中，本科在校生29.28万人，高职高专在校生 17.35万人，比上年增加2.37万人，增长5.4%。当年招收本专科学生14.04万人，毕业11.05万人。全市共有 研究 生培养机构51家，共有 研究 生8.69万人，比上年增加了0.82万人，增长10.4%。其中：博士生2.11万人，硕士生6.58万人。全年招生3.01万人，其中：博士生0.57万人，硕士生2.44万人。
全市共有成人中高等学历教育学校58所，其中：独立设置成人高校21所，成人中专37所。成人高等教育和中等专业教育在校学生27.78万余人，其中：成人高等教育在校生26.71万人（含成人网络本专科），成人中专1.07万人。成人高校招生9.61万人，比上年增加3.1%；毕业3.55万人。成人中专招生0.45万人，毕业0.57万人。参加国家高等学历文凭资格考试的注册在校生达0.62万人，毕业生达0.42万人。参加上海电视大学网络本专科教育的学生达7.25万人，其中2006年招收2.83万人。此外，高等教育自学考试开设本、专科专业87个，开考课程323门，参加考试27万余人次。成人中等技术培训学校827所，结业生161.74万人次。民办非学历高等教育机构246所。中等专业自学考试开设专业24个，开设课程163门，参加考试36785人次。2006年是郊区劳动力职业教育三年行动计划实施的第二年，共有6.84万人接受培训。全年接受各级各类成人教育总数为320多万人次。
全市共有初中毕（结）业生12.12万人，比上年减少3.26万人。高中阶段学生共48.21万人（含普通高中、普通中专、职业高中、技工学校、招收初中毕业生的成人中专），高中阶段学校毕业生16.55万人。
全市共有中学教职工7.33万人，其中专任教师5.14万人，占教职工总数的70.1%；小学教职工4.86万人，其中专任教师3.75万人，占教职工总数的77.2%。
全市60所普通高校共有教职工7.17万人。其中市属高校3.72万人，专任教师1.99万人，其中正高级教师0.21万人，副高级教师0.52万人，中级教师0.77万人，初级教师0.35万人，无职称教师0.14万人。
非市属高校有教职工3.45万人，其中专任教师1.39万人。专任教师中，有正高级教师0.29万人，副高级教师0.47万人，中级教师0.51万人，初级教师0.09万人，无职称教师0.03万人。
全市共有校外教育机构26所，其中少年宫16所、少年科技站7所、少年之家3所，教职工总数1389人。全市有老年教育机构274所，在校学习的老年人达44.14万人。
全市共有中外合作办学机构以及合作项目217个，占全国总数近五分之一。其中 研究 生层次26个，本专科147个。全市有外籍人员子女学校21所。2006年各普通高校有留学生14100名，比去年增加2.99%。各中小学和外籍人员子女学校接受外籍学生2.12万名。2006年上海市高校招收港澳台学生共计824名。
2006年上海教育经费继续稳步增长。据初步统计，全市教育部门财政预算内教育事业预算数为178.93亿元，比上年增长9.54%。其中：市级教育事业预算数为38.43亿元，比上年增长14.7%；区县教育事业预算数为140.50亿元，增长8.2%。
二、培训市场情况
2005年上海培训市场的热度不减，稳中有升。目前上海市场化运作的培训机构有近1万家，培训项目涉及职业技能培训，外语培训、IT培训、考研培训、出国培训等。各大培训机构在对市场的期待和搏击中，不断进行着学校管理、课程设计、营销策略的调整，一批综合类培训学校凭借服务、师资、营销、运营成本的整体优势，取得了长足的发展，如“昂立”、“华浦”等快速成长就是明证。专业培训类学校在细分市场中精耕细作，同样取得了不俗的发展，如“朗阁”雅思、“朝日”日语、“乐宁”口语、“威迅”游戏等都可圈可点，这些都表明面对市场市场需求，不少培训学校在提升产品质量和服务价值、培养和塑造产品品牌方面做了不少扎实细致的工作，也预示着上海培训 行业 微利时代的到来。
1、外语培训
外语培训一直都是培训市场的“主力军”，仅上海，每年的培训份额就高达10亿多人民币。而“北京”、“申奥”、上海“申博”成功和国际贸易交流需求的持续升温，都进一步促进了外语培训市场的发展。
目前上海地区的外语培训项目集中在四大领域：
1）以中高级口译、大学英语四六级、PETS、剑桥商务英语BEC等为代表的考证项目。
这类培训主要适合在校学生和职业职称需求，各项目针对培训目标不尽相同，形成不同的品牌培训机构，如：昂立教育、上海新东方、新世界、华浦教育、交大外国语学院培训中心等；
2）以实用口语、综合英语为代表的综合类应用型培训项目。
此类培训项目以提高学员的英语实际运用能力为目的，项目一般都采用小班教学且都以外教授课为主，费用相对昂贵。这类项目的品牌学校有：“韦博”、“华尔街”、“昂立国际”、“乐宁”、“EET”等；
3）出国英语培训。
此类项目以帮助学员通过各类出国留学考试为目的，涉及“托福”、“雅思”、“GRE”、“GMAT”等考试培训等。据业内权威人士预测，随着人民币增值、美国等扩大留学生人数等有利因素，出国外语培训市场正逐步走出低谷，迎来新一轮发展；这类项目的品牌学校有：“朗格教育”、“北京雅思”、“新世界培训”、“环球雅思”、“昂立教育”等；
4）小语种培训。
2005上海培训市场，以日语为代表的小语种项目吸引了越来越多学员的关注，这与大量日企为代表的外企入住上海，造成人才缺口有着直接的关系。教育人生网从2005年1月至10月的统计数据显示，日、法、德、韩等小语种培训课程的关注比例为：1：0.22：0.14：0.39 。一些全日制和实用型的小语种培训课程，成功地帮助学员得到理想工作、加薪或者晋级，日企甚至直接到“新世界”、“朝日”、“新世界”、“精华”等知名培训机构“定制”学员。
2、IT培训
IT培训是培训市场的另一“支柱”。2005年“IT”培训热度较高的领域有四个：
1）与就业直接挂钩的软件工程师、网络工程师培训。
这些培训项目有“北大青鸟ACCP”，“印度NIIT”项目等洋品牌，也有“阜和教育”、“文华学院”、“华浦教育”等自行开发的本土品牌。“IT” 行业 持续升温的态势吸引了越来越多的年轻人从事这一朝阳 行业 。各大培训学校也在不断针对市场需求的变化调整课程设置，进行课程的拆分组合，同时配合政府补贴的“灰领”职业培训项目对学员进行学费补贴。
2）国际认证类项目培训。
这些培训项目有“微软”、“思科”、“NOVELL”等国际“IT”认证等。这些培训项目一直是“IT”培训市场中的跨国企业专业类培训品牌。由于权威背景和高含金量，此类培训是IT从业人员提升专业能力和求职竞争力的捷径，因此，培训需求热度不减。
3）美术、平面设计类从事设计的“IT”职业培训。
由于美术、平面设计类人才这类人才短缺，因此，这类人才的培训项目中有一定的客户群。“黄浦自力”、“英豪教育”等在这一领域都有一定的品牌知名度。
4）游戏设计类“IT”培训。
这类培训项目以“威迅教育”为代表。游戏设计类培训正不断满足日益增长的市场需求，同时给年轻人带来新的职业前程。
总体而言，目前“IT”职业类培训对学员的学历和背景知识要求不高，同时由于这类培训机构与企业有着良好的合作关系，往往能保障学员的就业，因此在培训市场颇受追捧，而传统的办公自动化等项目，由于电脑操作的日益普及，培训总量正逐年下降。
3、职业技能类培训
近年来，新职业、新岗位层出不穷，急需大批掌握新技能的人才，同时越来越多的 行业 开始推行持证上岗制度，因此，职业培训尤其是职业证书类需求水涨船高。2005年第三季度，上海地区参加职业培训的人数接近9万人次，较去年同期相比增长了34.4％，截至三季度末，全年职业培训人数指标已完成达20万人次，较去年同期相比增长了20.6%。职业培训类项目主要集中在外贸实务、物流报关、财务会计、美容美发、ISO、厨师点心师、房地产营销、建筑工程考证、酒店类培训、会展类培训等项目中。由于职业培训证书已成为很多 行业 上岗的前提，因此，无论是学校学生还是在职人员，对参加此类培训都是很感兴趣。职业技能培训机构有“市紧缺办”、“五加一“、“交大学子”、“外贸学院”等。
4、其他培训
由于需求的不断扩大，2005年上海地区的管理培训、公务员考试培训、考研培训等也逐步形成相当的市场规模。除了提升技能以外，一些丰富现代人生活、陶冶情操、提升生活品质培训项目，如舞蹈、瑜珈、插花、色彩、乐器演奏等在培训市场中也日趋活跃。
第四节 重庆
一、教育发展概况
1、普及程度和教育质量
小学适龄儿童入学率和初中阶段入学率分别达到99.95%、98.35%，小学适龄女童入学率达到99.95%，残疾儿童少年入学率达到90.40%；小学、初中在校生年辍学率分别为0.07%和1.43%；小学、初中毕业班学生毕业率分别达到99.89%和98.73%；15周岁人口文盲率为0.04%，15周岁人口初等义务教育完成率和17周岁人口初级中等义务教育完成率分别达到99.47%和95.11%。
2、师资水平
小学、初中专任教师学历符合规定及取得相应教师资格证书的比例分别达到98.79%、97.49%；2001年起新补充小学、初中专任教师学历符合规定及取得相应教师资格证书的比例均达到100 %；小学、初中校长接受岗位培训并取得合格证书的比例都达到100%。
3、办学条件
小学、初中生均校舍建筑面积分别达到5.3平方米、6.4平方米，校舍危房率分别下降到1.3%、0.8%(其中D级危房全部排除)，教学仪器按不同类型学校标准要求的配齐率分别达到90%、94%，生均图书册数分别达到7.5册、10.3册。
4、教育经费
2004年—2006年，全市教育经费总支出中预算内教育拨款所占比例分别为54.92%、54.91 %、61.19%，预算内教育拨款（含城市教育附加费）占财政总支出的比例分别为18.03%、17.49%、17.51%；全市预算内教育拨款分别比上年增长18.30%、19.30%、22.17%，同期财政经常性收入分别比上年增长17.95%、14.39%、18.05%，财政对教育拨款的增长高于财政经常性收入的增长；小学生均预算内教育事业费分别达到733.73元、874.04元、1245.83元，初中生均预算内教育事业费分别达到896.53元、1145.65元、1500.15元，实现了逐年增长；小学生均预算内公用经费分别达到116.46元、222.99元、464.56元，初中生均预算内公用经费分别达到138.96元、334.98元、599.58元，实现了逐年增长；城市教育附加费分别应征5.09亿元、5.93亿元、7.04亿元，实际分别征收4.57亿元、5.79亿元、7亿元，其中用于教育分别为3.21亿元、3.95亿元、4.97亿元；征收的地方教育附加费分别用于教育1718.5万元、2093.1万元、2114.1万元。教师工资实现了由县级财政全额纳入财政预算，并按月足额发放。
二、培训市场情况
1、正版培训受挤
目前，在重庆从事IT培训的机构大大小小有几十家，鱼龙混杂；培训的种类也从计算机基础教育到高级应用与开发，名目众多；培训所使用的教材从厂商的原版正规教材到培训机构自编学习资料，良莠不齐。然而，一个事实是，目前在重庆从事IT培训的机构中，真正拥有良好的教学硬件、软件环境，获得厂商真正授权与支持的“正版”教育机构却只有那么几家；目前重庆从事高端培训的六、七家培训机构决大部分都在打着其实际上并不具备某些培训课程资格的培训广告。如Microsoft在其官方网站和刊登在媒体的广告上都明确表明的微软认证高级技术培训中心CTEC，在重庆的授权机构仅重庆思达和南华中天两家，而实际上呢？却多达七、八家。
2、市场：必然历经洗牌
目前IT培训业正在经历从粗放式泡沫阶段的经营逐渐走向规范化、大规模集团化经营，全国将在未来的3—5年内呈现出5—10家左右的IT认证培训服务提供商。” 重庆思达总经理秦光祥先生认为，“未来的IT培训市场会更加繁荣，培训市场的起伏和中间出现一些问题是完全正常的。
一些原来只做中低端培训的机构也正在向高端挺进，一些实力稍强的外来培训机构也开始大量向重庆涌入（如北大青鸟APTEC、NIIT等），一些在重庆本地实力较强的IT企业也开始开办软件学院；与此同时，一些非正版培训机构却因种种原因导致其开班困难、甚至难产，非良性的“低价战”策略频频出现在报端，被授权方撤销其培训资格，甚至卷款“自动消失”等等，无不说明培训业正要经历一轮洗牌。
再者，目前重庆在Microsoft、Cisco、Sun、AMP、GN、Ciw等IT培训中，Microsoft、Cisco占据了80—90％的市场份额。而随着一些新兴技术的兴起，一些厂商和培训单位在培训方式、培训内容的创新能力、提高培训质量等方面美誉度不够，那么IT认证培训市场将会失去平衡。
3、竞争：向品牌、个性发展
重庆的IT培训市场并不比北京的市场小多少，但同时由于竞争的加剧，经过洗礼后的培训业也必然向着“品牌化、个性化”方向发展。
在IT培训业中，重庆思达在树立品牌、个性化经营方面也许最具特色。经过６年成长的Startnet终于得到国家商标局批准而注册，“实际上，在两年前开始向国家商标局申请注册时，思达便按照品牌化的企业全面运行。处处以一个品牌企业严格要求自己，力求做到在网络教育领域有口皆碑。”在突破传统面授教育模式后，于4年前开设的颇具特色的“远程教育”又体现出思达的“个性化”经营。在Startnet商标规范下品牌化运作，遵照“网络工程师、数据库工程师、开发工程师”三级金字塔式ＩＴ人才培训趋势，思达的确有了特色和魅力。
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